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[湖南]衡陽扎實開展“非遺進校園”"孕育非遺傳承保護沃土

來源:中國文明網

時間:2020-01-02

  龍騰盛世。攝影:左笑

  “非遺進校園”是非遺保護工作的重要載體和途徑。今年,湖南衡陽非遺中心為切實做好非物質文化遺產的保護、管理和合理利用工作,扎實開展“非遺進校園”活動。一大批非遺項目在校園內落地生根、開花結果,孕育了一片非遺傳承和保護的沃土。

  周密部署助非遺項目扎根校園

  在年初的工作計劃中,市非遺中心就“非遺進校園”工作提前作了周密的安排和部署,將非遺項目、開展學校和傳承人列出了詳細的清單,制定了時間表和責任書,及時對活動的進展和實效進行評估和驗收。

  

   南岳剪紙。攝影:李馨

  今年共有13個非遺項目及其傳承人,分別深入13 個學校,縣(市)區所在學校均有安排。并對此活動作了硬性規定,如課時、學生人數、傳承效果等。凡接到工作安排的非遺傳承人,也非常熱衷于非遺的傳承和與學校聯系、互動,在學校的配合下,專門排出了非遺課,安排固定的學生及老師接受相應的非遺項目的學習和培訓。經初步統計,2019年的非遺進校園,已有500余名師生參與或接受了非遺的學習,使更多的學生了解非遺、認識非遺、愛上非遺,為非遺的傳承打下了良好的教學基礎。

  市非遺中心根據對“非遺進校園”的工作安排,12月24日、25日分別對衡南縣、南岳區的非遺進校園工作進行了實地考察。通過與非遺傳承人、學校管理人員、接受非遺學習的學生面對面交流,了解非遺進校園工作開展的情況。

  活態傳承促非遺項目遍地生花

人龍舞。攝影:左笑

  在衡南縣彭飛文武學校,衡南七巧龍非遺傳承人劉曉安長期堅守在學校,傳承的學生一茬又一茬,并在今年排出兩個重量級的龍舞,一個是在廟會“泉湖二月八”上演出的龍舞“人龍”,另一個是1月13日即將在湖南瀟湘電影頻道演出的開場舞龍舞“龍騰盛世”。其工作態度和效能得到了學校方面的充分認可和肯定。這側證了非遺傳承的不易和堅難,也側證了非遺傳承人的熱情和執著。

  在南岳區金月完小南岳剪紙非遺傳承人肖煥長期培訓的剪紙非遺課堂上,學生們既能夠熟練地脫稿剪出蝴蝶、團花等傳統圖樣的剪紙,又能每課創作出不同形式的剪紙新作。學校的樓梯間、教室、宣傳主欄上百余幅作品都是學生的集中剪紙成果展現。那一張張美麗的作品,成為了孩子們眼中最美的校園風景,也突顯了非遺進校園開展的教育成果?疾熘,市非遺中心還實地察看了傳承人肖煥創辦的剪紙傳習所、剪紙實踐教學基地和剪紙實物收藏。他的剪紙是扎根民間、扎根生活、扎根校園的活態傳承典范。

南岳竹木雕塑。攝影:左笑

  在南岳區南岳完小,南岳竹木雕塑非遺傳承人劉谷云手把手教學生如何使用泥土和自制工具,塑造一個個形象生動、造型逼真的雕塑作品。傳承人劉谷云在“非遺進校園”實踐課堂上,對傳統民間竹木雕的工具和材料進行了改進,采用泥土替代竹木、木刀替代金屬刀的創新雕塑辦法,從而解決了小學生材料選取難操作安全的問題。

  在學校、傳承人和非遺中心多方的協同努力下,“非遺進校園”活動取得了明顯的效果,已成為一種常態的教育和保護形式。相信在不久的將來,校園里的青少年一定會肩負起傳承和保護非遺的重任,傳統文化的繼承和發揚也會煥發出勃勃生機。

原文鏈接:http://www.wenming.cn/dfcz/hn_1680/201912/t20191231_5367360.shtml

(責任編輯:劉思雨)

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